TIK w pracy nauczyciela
-
Data publikacji: 18.05.2021Autor: Magdalena Malec, Bożena Jarmuł
Platforma Nearpod jako wszechstronne narzędzie wspomagające aktywizowanie uczniów
Nearpod.com jest amerykańską platformą pozwalającą na niezwykle elastyczne prowadzenie zajęć stacjonarnych, zdalnych oraz pracy własnej uczniów na podstawie materiału przygotowanego przez nauczyciela.
-
Data publikacji: 18.05.2021Autor: Paweł Pyc, Bożena Jarmuł
Praktyczne zastosowania komputerów przykładem pracy w grupach
Praca zdalna na zajęciach lekcyjnych może przybierać różne formy – bardziej lub mniej angażujące uczniów. Wzbudzenie aktywności można uzyskać stosując podczas zajęć pracę w grupach lub parach. Funkcjonalność dzielenia zespołu posiada wiele aplikacji wykorzystywanych do zajęć zdalnych, w tym aplikacja MS Teams. Realizowany w klasie VI szkoły podstawowej temat „Zastosowania komputerów” jest doskonałą okazją do zaprezentowania funkcji breakout rooms. Informatyzacja różnych dziedzin życia zobrazowana przez uczniów przykładami konkretnych zastosowań i przedstawiona w postaci mapy myśli, wzbudza refleksję i jest motywacją do doskonalenia umiejętności posługiwania się TIK.
-
Data publikacji: 18.05.2021Autor: Marta Fronczek, Bożena Jarmuł
Rutyny myślenia krytycznego na lekcji języka polskiego
Myślenie krytyczne to umiejętność oceny informacji, którymi jest człowiek zalewany, jest to kompetencja, która pozwala na świadome funkcjonowanie w życiu. Czy można się nauczyć myślenia krytycznego? Można! W szkole na lekcjach języka polskiego, poświęconych liryce i do tego z wykorzystaniem TIK? Tak, nawet na zdalnych lekcjach języka polskiego (i nie tylko na tym przedmiocie).
-
Data publikacji: 18.05.2021Autor: Joanna Kurnicka, Barbara Turska-Paprzycka
Multimedialne zasoby wydawnictwa wspomagające nauczanie chemii
Non scholae, sed vitae discimus – nie uczymy się dla szkoły, ale dla życia, to łacińska sentencja mówiąca, że celem zdobywania wiedzy jest zaspokojenie potrzeby życiowej. Ciekawa forma prezentowania trudnych zagadnień chemicznych proponowana przez wydawnictwa pozwala uczniom dostrzec powiązania między chemią, jako nauką, a życiem codziennym. Uczniowie mają poczucie zdobywania wiedzy przydatnej w życiu.
-
Data publikacji: 30.04.2021Autor: Beata Paćkowska, Bożena Jarmuł
Technologia informacyjna w produkcji cukierniczej
Nauczanie przedmiotów zawodowych wymaga kreatywności i elastyczności w doborze form i metod pracy. Zadanie to ułatwiają portale edukacyjne, filmy instruktażowe i dedykowane strony internetowe. Stosując różnego rodzaju źródła informacji nauczyciel musi wykazać się krytycyzmem oraz dostosować wybrane elementy do potrzeb danej grupy i procesu dydaktycznego. Zajęcia z przedmiotów zawodowych to nie tylko wiedza teoretyczna, ale również praktyczne jej zastosowanie.
-
Data publikacji: 30.04.2021Autor: Kamila Hrynkiewicz-Kuś, Barbara Turska-Paprzycka
Metody stacji edukacyjnych oraz odwróconej klasy z zastosowaniem narzędzi TIK
Stacja dydaktyczna oraz odwrócona klasa (tzw. flipped classroom) to metody, które angażują uczniów do aktywnej pracy. Realizując poszczególne zadania, uczniowie przejmują odpowiedzialność za pozyskiwanie i utrwalanie wiedzy merytorycznej, a także dzielą się wiedzą z rówieśnikami (tzw. peer learning). Platforma Spatial.chat umożliwia przeprowadzenie takich działań w trybie zdalnym.
-
Data publikacji: 30.04.2021Autor: Paweł Ciechan, Bożena Jarmuł
Konrad – bohater o różnych obliczach
Wielka Improwizacja jest niewątpliwie jedną z ważniejszych scen w historii polskiego romantyzmu. Dla ucznia szkoły średniej jest to jednak fragment trudny (jak z resztą cały utwór Mickiewicza), odległy od jego doświadczeń i codziennych rozterek.
-
Data publikacji: 27.04.2021Autor: Justyna Pasternak, Barbara Turska-Paprzycka
Multimedialne środki dydaktyczne na lekcji języka francuskiego
„Repetitio est mater studiorum” – powtarzanie jest matką nauki. Trudno nie zgodzić się z tą sentencją łacińską. Nauka języków obcych opiera się na systematycznym powtarzaniu i utrwalaniu materiału. Multimedialne środki dydaktyczne mogą być skuteczną formą wspomagającą przyswajanie i utrwalanie wiedzy.
-
Data publikacji: 27.04.2021Autor: Anna Walaszek, Barbara Turska-Paprzycka
Interaktywna lekcja języka polskiego
Lekcje w „czasach pandemii” są nie lada wyzwaniem zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. Nauczyciele w gąszczu różnorodnych narzędzi TIK starają się znaleźć takie, które dla uczniów będą pomocne w skupieniu uwagi, pozwolą efektywnie pracować, wykazać się aktywnością i zrealizować zamierzone cele, a nie będą celem samym w sobie.
-
Data publikacji: 26.04.2021Autor: Anna Jezierska, Barbara Turska-Paprzycka
Zapisywanie rozwiązania problemu w języku C++, czyli układanki i podróże w służbie programowania
Umiejętności programistyczne są bardzo cenione w dzisiejszym świecie. Programowanie to nie tylko trudna sztuka rozwiązywania problemów, wymagająca dokładności, ale także nauka kreatywności, która może dawać sporo satysfakcji.