TIK w pracy nauczyciela
-
Data publikacji: 19.05.2022Autor: Paula Pachucy, Maja Pawelec, Barbara Turska
Tablica multimedialna a efektywność pracy z dzieckiem niepełnosprawnym
We współczesnym świecie do edukacji szkolnej wprowadzane są nowoczesne technologie, między innymi: tablica interaktywna, które przynoszą mnóstwo pozytywnych efektów w nauczaniu. Wpływają one na zwiększenie motywacji uczniów do nauki. Pomagają urozmaicić zajęcia, zapewniają nowe doświadczenia.
-
Data publikacji: 13.05.2022Autor: Anna Ciechańska, Barbara Turska
TIK w pracy rewalidatora
Celem oddziaływań rewalidacyjnych jest rozwój i aktywizowanie wszystkich właściwości intelektualnych i osobowości ucznia oraz usprawnianie sfer, w których rozpoznano deficyty rozwojowe. Zajęcia rewalidacyjne mają dwa podstawowe aspekty: dydaktyczny i terapeutyczny. Z jednej strony w czasie zajęć rewalidacyjnych uzupełniane zostają luki w materiale nauczania, z drugiej natomiast poprzez odpowiednie oddziaływanie leczniczo-wychowawcze dochodzi do wyrównywania defektów rozwojowych.
-
Data publikacji: 13.05.2022Autor: Katarzyna Leśniak, Barbara Turska
DYSLEKSJA PRO na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne wymagają indywidualizacji względem każdego ich uczestnika, co wiąże się ze stosowaniem różnorodnych środków dydaktycznych. Terapeuta, poszukując skutecznych i ciekawych pomocy, może natrafić na program komputerowy DYSLEKSJA PRO. Dla kogo przeznaczony jest ten program? W jaki sposób wspiera pracę terapeuty na zajęciach?
-
Data publikacji: 05.05.2022Autor: Paweł Goc, Barbara Turska
Nordic Walking na lekcji wychowania fizycznego
Nordic Walking jest doskonałą formą rekreacyjnej aktywności fizycznej, polegająca na maszerowaniu wraz ze specjalnie do tego celu przygotowanymi kijkami. Sport ten jest niezależny od wieku oraz pory roku i można go uprawiać zarówno wiosną, latem, jesienią czy zimą.
-
Data publikacji: 05.05.2022Autor: Katarzyna Leśniak, Barbara Turska
Jak można wykorzystać Zintegrowaną Platformę Edukacyjną do analizy wiersza?
Nauczyciel to zawód, który wymaga nieustannego rozwoju. Chcąc rzetelnie spełniać swoje zadania, musi na przykład nadążać za nowinkami technologicznymi, które w znaczącym stopniu ułatwiają mu pracę, a uczniom sprzyjają w osiągnięciu sukcesu.
-
Data publikacji: 05.05.2022Autor: Kamila Machul-Pietras, Barbara Turska
Nowoczesne rozwiązania na lekcji języka hiszpańskiego
Jeśli uczymy dzisiejszych uczniów tak, jak wczoraj, to okradamy ich z przyszłości. John Dewey (1916)
-
Data publikacji: 05.05.2022Autor: Magdalena Jezior, Barbara Turska
Każdy uczeń to wie, jak o psa i kota dba się!
Psy i koty to nasi najlepsi przyjaciele. Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną też je uwielbiają, ale czy potrafią właściwie się nimi opiekować?
-
Data publikacji: 04.05.2022Autor: Aniela Gocel, Bożena Jarmuł
TIK a spektrum autyzmu
Dzieci z ASD wymagają indywidualizacji działań terapeutycznych, konsekwencji oraz systematyczności podejmowanych działań. Uwzględniając ich wszystkie potrzeby, w pracy terapeutycznej nie wolno zapominać o atrakcyjności prezentowanych ćwiczeń i zadań. Zwiększa się ją używając podczas zajęć multimedialnych technologii informacyjno-komunikacyjnych.
-
Data publikacji: 04.05.2022Autor: Agnieszka Łukasik, Bożena Jarmuł
Przebudzenie wiosny z TIK-iem
Od dawna wiadomo, że najlepszym sposobem na zdobywanie wiedzy i umiejętności przez dzieci jest zabawa i ich bezpośrednia aktywność. Przygotowanie lekcji ciekawych i angażujących uczniów wymaga więc kreatywności ze strony nauczyciela. Aby utrzymać jak najdłużej uwagę dzieci, zajęcia przygotowane dla najmłodszych uczniów szkoły podstawowej powinny być dynamiczne, kolorowe i urozmaicone, zgodne z ich zainteresowaniami i nowinkami technicznymi.
-
Data publikacji: 04.05.2022Autor: Joanna Skwara, Bożena Jarmuł
Gramatyka nie taka nudna – TIK w nauczaniu języka angielskiego
Znajomość gramatyki języka angielskiego jest niezbędna do skutecznego komunikowania się w tym języku. Co więcej, poprawność gramatyczna jest sprawdzana oraz oceniana na egzaminie ósmoklasisty. Warto zaznaczyć, że nauka czasów nie musi kojarzyć się wyłącznie ze żmudnym i monotonnym uzupełnianiem zdań oraz wykonywaniem tysiąca ćwiczeń.