Uczestnicy szkolenia:
- znają prawne i etyczne aspekty zbierania i wykorzystywania informacji o uczniu,
- posiadają umiejętność identyfikowania obszarów podlegających ocenie,
- znają wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania dziecka, ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej – obszary, narzędzia,
- znają dostosowywania wymagań edukacyjnych w praktyce,
- analizują przykłady dobrych praktyk.