Przedmioty humanistyczne, artystyczne i języki obce
-
Data publikacji: 14.10.2020Autor: Beata BojarMetody aktywizujące na lekcji online na temat "Wesela"
Przeprowadziłam lekcję pokazową online dla nauczycieli różnych przedmiotów 6 maja 2020 roku, by pokazać możliwość wykorzystania metod aktywizujących w czasie zdalnego nauczania. Zajęcia dotyczyły tematu z „Wesela” Stanisława Wyspiańskiego w klasie drugiej liceum. Chciałabym podzielić się z innymi nauczycielami moimi pomysłami i wypracowanymi materiałami.
-
Data publikacji: 23.06.2020Autor: Magdalena Wierak, Tomasz TurowskiProjekty międzynarodowe najlepszą motywacją do nauki
Jeśli język niemiecki, to w Niemczech – w sercu Badenii Wirtembergii. Oto krótka relacja z międzynarodowego projektu artystyczno-teatralnego, którego tematem przewodnim była w tym roku praca w strukturach europejskich: Last exit – mein Job, dein Job – In was für einer Gesellschaft möchtest du leben? / Następny krok – moja praca, twoja praca – w jakim społeczeństwie chciałbyś żyć?
-
Data publikacji: 12.06.2020Autor: Anna SzumEscape Room w edukacji szkolnej
Chciałabym zaproponować interdyscyplinarny Escape Room zatytułowany „Poszukiwania skarbu w Londynie”. Materiały można wykorzystać również w edukacji zdalnej, przygotowując np. prezentację w aplikacji Genial.ly.
-
Data publikacji: 05.06.2020Autor: Sebastian Słupski
Odporność psychiczna ucznia szkoły muzycznej
Odporność psychiczna to cecha osobowości, jaką niewątpliwie powinien wykazywać uczeń szkoły muzycznej. Jest ona jednym z niezbędnych elementów w rozwoju młodego muzyka, dlatego już od najmłodszych lat powinna być kształtowana i wzmacniana.
-
Data publikacji: 02.06.2020Autor: Anna Kostecka
Grywalizacja i tutoring rówieśniczy – lajfhaki w służbie każdego nauczyciela
Tak zwane lajfhaki (ang. life hack) to sprytne, proste sposoby na ułatwienie sobie życia. A czy nauczycielowi trzeba coś ułatwiać? No jak nie, jak tak...
-
Data publikacji: 21.05.2020Autor: Małgorzata Bierczyńska-OsuchJak wykorzystać aplikację Kahoot w nauczaniu języków obcych?
Prezentacja "Kahoot – praca ze słownictwem, praca z filmem oraz praca domowa" powstała z myślą o przekazaniu nauczycielom języków obcych wskazówek, jak uatrakcyjnić pracę na lekcji. Bieżące wydarzenia sprawiły, że stała też bardzo praktycznym narzędziem w nauczaniu zdalnym.
-
Data publikacji: 04.05.2020Autor: Stefan PindorGry fabularne w nauce języka obcego
Artykuł ten dedykuję nauczycielom języków obcych, do których sam należę.
-
Data publikacji: 19.06.2019Autor: Michał PirógWykorzystanie Prezi na zajęciach historii muzyki w średniej szkole muzycznej
Nauczanie historii muzyki w szkole muzycznej II stopnia oprócz tradycyjnych narzędzi multimedialnych w postaci nagrań audio oraz video może być wspomagane wykorzystaniem narzędzi TIK ułatwiających przyswojenie omawianego materiału. Oprócz klasycznych prezentacji PowerPoint’a ciekawym narzędziem wspomagającym pracę nauczyciela jest aplikacja Prezi umożliwiająca zupełnie nową formę prezentowania omawianych na zajęciach treści.
-
Data publikacji: 07.06.2019Autor: Teresa KoziołRelacja z XVII Forum Nauczycieli Przedmiotów Humanistycznych "Dobre praktyki"
Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 we Włodawie próbowali „oswoić poezję” podczas lekcji otwartej prowadzonej przez Marię Grzywaczewską. Czy im się to udało i w jakim stopniu? Na to pytanie wszyscy nauczyciele uzyskali odpowiedź podczas obserwacji prowadzonej przez uczniów gry dydaktycznej.
-
Data publikacji: 21.05.2019Autor: Agnieszka Brylewicz
Kinezjologia edukacyjna w pracy z uczniem szkoły muzycznej
W praktyce pedagogicznej szkół muzycznych coraz częściej spotykamy się z występowaniem "blokady" w niektórych sferach psychofizycznych, nawet u uczniów bardzo zdolnych. Drobne dysfunkcje, które nie wpływają w sposób istotny na efektywność nauczania ogólnokształcącego, w kształceniu muzycznym mogą uniemożliwić zdobycie zawodu. Ciało ucznia stanowi integralną "część instrumentu" lub – jak w przypadku wokalistów – "jest instrumentem" i wszelkie problemy we współdziałaniu procesów psychofizycznych są dużym ograniczeniem. Pedagogiczna kinezjologia umożliwia uczniom w dowolnym wieku rozwinięcie ich potencjalnych możliwości zablokowanych w ciele.